婴幼儿园大班语言龟兔赛跑教材
活动目的
1．大胆地参与讨论，了解地表达我们的看法与想法，进步求异思维。
2．通过 、听听、想想，引导婴幼儿理解龟兔赛跑有关情节，并展开丰富适当的想象。
3．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4．领会做事要仔细，不要粗枝大叶。
教学重点、难题
用我们的语言创编，表达故事的`情节是本课的重难题。
活动筹备
1.婴幼儿熟知《龟兔赛跑》的故事。 2.音乐、头饰若干。
活动过程
1．观看故事《龟兔赛跑》的音像资料 。
2．尝试小组合作创编、表演新的故事情节。
3婴幼儿分小组想象和讨论故事情节。
①大胆地想象、参与讨论，了解地表达我们的看法与想法。
②能与同伴合作。
4分小组 表演 表演故事情节。
5集体交流、表演小组创编的故事。
教学深思
整个活动中，我重视孩子的主体地位，以鼓励的目光来，激起孩子调动孩子学习的积极性，使他们能参与对话，大胆发表自己建议。
活动设计以情景为基础，通过创设情景、打造声势，激起孩子的兴趣。活动中借用音乐、 ，把孩子带到乌兔赛跑的现场，让孩子携带想象，愉悦进入状况，给孩子进入身临其境状况，在孩子活动中，通过对话，强调婴幼儿无意识心理潜能，以讨论、辩论等方法来达到目的。
活动设计背景
大班婴幼儿对故事较有兴趣，尤其是一些情节曲折、生动的故事更是深爱不已。 为了激起婴幼儿浓厚兴趣的基础上促进思维活跃及合理想象、大胆地表达， 设计了《 龟兔赛跑》，尝试以情景贯穿整个活动，以倾听、察看、开放性、究因性提问为中介，诱发婴幼儿积极思维，合理想象，大胆表达。
小百科：《龟兔赛跑》，是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。
